Présentation du Programme
Le Monde hispanique et de l'Ibérophonie, entendu ici comme l'espace multinational qui rassemble l'ensemble des pays et des peuples de langue espagnole et portugaise des différents continents, constitue un espace multinational et civilisationnel de premier plan qui s'est construit et s'est articulé au fil des siècles à partir de l'interaction entre les pays de la péninsule ibérique — l'Espagne et le Portugal — avec de multiples sociétés d'Amérique, d'Afrique, d'Asie et d'Océanie. À l'heure actuelle, cet espace, également désigné sous le nom académique d'Espace pan-ibérique, forme un ensemble multinational qui regroupe plus de neuf cents millions de personnes et une trentaine de pays répartis sur tous les continents. Il constitue le premier bloc linguistique au monde, représentant plus d'un dixième de la population mondiale et, en termes pondérés, un cinquième de la superficie de la planète.
L'étude des fondements historiques, culturels, linguistiques, identitaires et, en somme, conceptuels de cet espace multinational émergent de langue ibérique, ainsi que la formation de spécialistes et de professionnels capables d'aborder cette nouvelle réalité et les défis qui en découlent, constituent un impératif académique et universitaire incontournable pour la communauté historiographique dans le monde globalisé d'aujourd'hui. La spécialité en histoire du monde hispanique et ibérophone, mise en place par la Chaire FUNIBER d'Études Ibéro-américaines et de l'Ibérophonie, première du genre dans le milieu universitaire international, vient combler cette lacune.
Ce programme propose une approche essentiellement historiographique, offrant aux étudiants les outils nécessaires pour analyser et interpréter correctement les débats autour de l'histoire du Monde hispanique et de l'Ibérophonie.
Información General
La Spécialisation en Histoire du Monde Hispanique et Ibérophone propose une approche historiographique qui aborde en profondeur et avec la plus grande rigueur les aspects historiques, conceptuels, culturels et identitaires fondamentaux du monde hispanophone et lusophone, tout en tenant compte de leur incidence historique dans le contexte mondial. Tout au long du programme, les étudiants aborderont les thèmes suivants :
- Fondements théoriques de l'histoire, de la géopolitique et de la mondialisation. Un cadre général qui fournit les bases conceptuelles nécessaires pour comprendre et analyser les dynamiques du monde hispanique, ou ibérique, dans le contexte de la mondialisation, en mettant particulièrement l'accent sur la constitution passée et présente des communautés multinationales.
- Histoire générale du Monde hispanique et de l'Ibérophonie, du monde hispanophone et lusophone, sur tous les continents ; de l'époque préhispanique à nos jours, en passant par l'ère des grandes découvertes et la première mondialisation, la monarchie hispanique et les empires espagnol et portugais, ainsi que l'époque contemporaine et la formation des nations souveraines ibérophones actuelles.
- Éléments identitaires de l'Espace pan-ibérique ou de l'Ibérophonie, y compris les fondements conceptuels et l'évolution historique de la pensée pan-ibérique, ainsi que l'analyse du phénomène de la propagande anti-hispanique et de la Légende noire.
Les personnes ayant suivi cette spécialisation avec succès seront en mesure de :
- Comprendre la dimension historique et universelle de l'ensemble civilisationnel et multinational constitué par les pays hispanophones et lusophones des différents continents
- Analyser, dans une perspective historiographique, les problèmes et les défis du monde hispanique et de l'Ibérophonie, avec un regard réaliste et une vocation universelle, en proposant des interprétations fondées sur une solide connaissance historique
- Mener des recherches de pointe visant à approfondir la connaissance globale du monde hispanique et de l'ibérophonie dans son ensemble, et à contribuer, à partir du patrimoine historique, culturel et linguistique de l'ibérophonie, à la définition et à la mise en œuvre d'un modèle de mondialisation plus juste et plus équilibré.
A qui le Master s'adresse-t-il?
La Spécialisation en Histoire du Monde Hispanique et Ibérophone est conçue pour :
- Chercheurs et universitaires spécialisés dans les domaines de l'historiographie, de la socio-anthropologie et de la géopolitique, qui souhaitent approfondir leurs connaissances sur les fondements historiques du monde hispanique, de l'espace intercontinental pan-ibérique ou de l'ibérophonie, afin de faire progresser leur carrière et leur parcours universitaire.
- Diplômés universitaires : étudiants titulaires d'un diplôme dans des domaines connexes, tels que l'histoire, les sciences politiques, les relations internationales, la sociologie ou l'anthropologie, souhaitant se spécialiser dans le monde hispanique et l'ibérophonie d'un point de vue historiographique, socio-anthropologique et géopolitique.
- Professionnels des sciences humaines, des sciences politiques et des relations internationales issus des pays hispanophones et lusophones, ou liés à ces derniers : ceux qui travaillent dans des contextes universitaires, culturels ou institutionnels et qui souhaitent approfondir leurs connaissances en histoire afin de donner plus de cohérence et de solidité à leur carrière professionnelle.
- Personnes souhaitant acquérir des connaissances approfondies sur le plan académique et historiographique : des personnes, en général passionnées par l'histoire, la géopolitique et l'anthropologie sociale, qui souhaitent acquérir une solide formation sur un espace multinational et civilisationnel émergent d'envergure mondiale, le monde hispanique —Espace pan-ibérique ou de l'ibérophonie—, afin de contribuer à leur excellence académique et à leur développement intellectuel.
Diplôme
À l'issue de ce programme, l'étudiant se verra décerner le titre de SPÉCIALISATION EN HISTOIRE DU MONDE HISPANIQUE ET IBÉROPHONE par l'Universidad Europea del Atlántico (Espagne).
Structure du Programme
La répartition des crédits du programme de Spécialisation en Histoire du Monde Hispanique et Ibérophone est présentée dans le tableau ci-dessous. Il convient de noter que la durée est purement indicative, car la méthodologie suivie intègre les connaissances et les compétences à acquérir dans chaque partie :
| CRÉDITOSa | |
|---|---|
| 1re PARTIE : Matieres | 44 |
| 2e PARTIE : Projet Final | 10 |
| TOTAL | 54 |
a. L'équivalence en crédits peut varier selon l'université où vous vous êtes inscrit. Un (1) crédit ECTS (European Credit Transfer System) équivaut à 10 + 15 heures. Si l'étudiant est inscrit dans une université qui n'appartient pas à l'Espace européen de l'enseignement supérieur (EEES), le rapport entre les crédits et les heures peut varier.
Durée
La Spécialisation en Histoire du Monde Hispanique et Ibérophonecompte 54 crédits.
La durée de la Spécialisation en Histoire du Monde Hispanique et Ibérophone est de 12 mois. Au cours de cette période, l'étudiant doit avoir réussi toutes les activités évaluées et validé le projet de fin d'études.
Objectifs
La Spécialisation en Histoire du Monde Hispanique et Ibérophone a pour objectif :
- Analyser les fondements historiques, culturels, linguistiques et identitaires qui font du monde hispanique et de l'ibérophonie un espace multinational et civilisationnel d'envergure mondiale.
- Développer une compréhension historiographique globale de l'évolution du monde hispanophone et lusophone depuis l'époque préhispanique jusqu'à nos jours, en tenant compte de ses processus politiques, sociaux et culturels.
- Appliquer les cadres théoriques de l'histoire, de la géopolitique et de la mondialisation pour interpréter les dynamiques historiques et contemporaines de l'espace pan-ibérique dans le contexte international.
- Développer la capacité critique nécessaire pour analyser les défis et les problématiques du monde hispanique et ibérophone, à partir d'interprétations fondées sur la connaissance historique.
- Promouvoir la recherche universitaire spécialisée axée sur l'étude et l'approfondissement du monde hispanique et de l'ibérophonie, en contribuant à la compréhension de leur rôle dans la configuration de l'ordre mondial.
Opportunités de carrière
Les diplômés du programme de Spécialisation en Histoire du Monde Hispanique et Ibérophone pourront exercer un large éventail de fonctions, telles que :
- Enseignement et recherche universitaire
Exercer en tant qu'enseignant ou chercheur dans des universités, des centres de recherche ou des établissements d'enseignement dans des domaines tels que l'histoire, les études ibéro-américaines, les relations internationales ou les études culturelles. - Gestion culturelle et patrimoniale
Travailler dans des institutions culturelles, des musées, des archives, des fondations ou des centres d'études consacrés à la préservation et à la diffusion du patrimoine historique et culturel du monde hispanophone et lusophone. - Analyse géopolitique et conseil en relations internationales
Collaborer avec des organisations internationales, des centres d'analyse stratégique ou des institutions publiques et privées qui ont besoin de spécialistes de l'espace ibéro-américain ou pan-ibérique. - Coopération internationale et développement
Participer à des programmes de coopération culturelle, éducative ou institutionnelle entre les pays de l'espace hispanophone et lusophone. - Conseil en histoire et culture
Fournir des services de conseil pour des projets éditoriaux, audiovisuels, éducatifs ou institutionnels liés à l'histoire, à l'identité et à la culture du monde hispanique. - Édition et production de contenus académiques ou culturels
Travailler dans des maisons d'édition, des médias, des revues universitaires ou des projets de vulgarisation historique et culturelle. - Gestion au sein d'organismes culturels et diplomatiques
Intégrer des institutions gouvernementales, des ambassades, des instituts culturels ou des programmes de diplomatie culturelle liés au monde ibéro-américain. - Poursuite des études supérieures
Servir de base pour la poursuite d'études de master ou de doctorat en histoire, en études ibéro-américaines, en géopolitique, en études culturelles ou en relations internationales.
Programme d'études
Le programme de la Spécialisation en Histoire du Monde Hispanique et Ibérophone s'articule autour d'un cursus composé de deux modules de formation :
1re PARTIE : MATIÈRES
2e PARTIE : PROJET FINAL
| 2e PARTIE : PROJET FINAL | ||
|---|---|---|
| # | MATIÈRES | CRÉDITOS |
| 1 | Projet final | 10 |
| TOTAL | 10 | |
Description des sujets
1re PARTIE : MATIÈRES
- Histoire, géopolitique et mondialisation
Cette matière permet d'acquérir une maîtrise des concepts fondamentaux liés à l'histoire, à la géopolitique et à la mondialisation, qui constituent des éléments essentiels à la compréhension de la réalité internationale. Il s'agit également de mettre en relation les facteurs historiques fondamentaux qui permettent de replacer dans leur contexte la position actuelle des pays hispanophones et lusophones sur la scène internationale, ainsi que leurs choix géopolitiques et stratégiques, et de développer des compétences en matière de réflexion critique. L'étude de l'histoire, de la géopolitique et du processus actuel de mondialisation contribuera au développement de l'esprit critique. En étudiant de manière approfondie, méthodique et rigoureuse les événements et les tendances, on apprendra à évaluer les informations, à réaliser des analyses pertinentes et à prendre des décisions éclairées.
- L'histoire et ses grands bouleversements.
- Géopolitique et géostratégie.
- Globalisation et mondialisation.
- Langue et culture dans la construction du monde actuel.
- Les communautés multinationales
Cette matière permet de découvrir les différents types de communautés multinationales apparues au cours de l'histoire, en identifiant les éléments qui les caractérisent dans chaque catégorie spécifique. Comprendre le passé pour mieux comprendre le présent. L'étude des civilisations, des empires et des communautés sur la base de leurs aspects historiques, culturels et linguistiques, afin de fournir les outils nécessaires à la compréhension de la formation des grands espaces multinationaux en général, et en particulier de celui constitué par les pays ibérophones, hispanophones et lusophones, du monde. Comprendre la raison d'être des organisations internationales en tant qu'institutions représentant différents espaces multinationaux et poursuivant des objectifs concrets.
- Les civilisations.
- Les empires.
- Les organisations internationales.
- Les communautés fondées sur des liens historiques, culturels et linguistiques.
- L'HISPANIE médiévale et le monde préhispanique avant l'ère des grandes découvertes
Ce cours permet d'avoir une vision historique globale de la période précédant l'arrivée des Espagnols et des Portugais sur les territoires africains, américains et asiatiques qui, au fil des siècles, finiront par former l'espace multinational de l'Ibérophonie. D'autre part, comprendre et connaître les processus de formation et d'expansion des royaumes hispaniques de la péninsule Ibérique qui ont donné l'impulsion aux explorations mondiales sur les différents continents, et apprendre à analyser les sources historiques ainsi qu'à identifier leurs biais et leurs limites afin d'obtenir des informations fiables et de pouvoir les évaluer de manière critique.
- La péninsule ibérique et la formation des royaumes hispaniques.
- L'Amérique préhispanique.
- L'Afrique au XVe siècle.
- L'Asie et l'Océanie avant le premier tour du monde.
- L'ère des grandes découvertes et la première mondialisation
Cette matière permet d'acquérir une connaissance approfondie, exhaustive et rigoureuse du processus d'expansion outre-mer et intercontinentale lancé et mené par les Espagnols et les Portugais depuis la fin du Moyen Âge. Comprendre la portée de la conception juridico-politique de la souveraineté universelle favorisée par l'expansion hispanique ou ibérique (espagnole et portugaise) dans le monde à partir des bulles papales de 1493 et du traité de Tordesillas de 1494, et identifier et comprendre le contexte historique, ainsi que les causes et les motifs qui ont poussé l'Europe ibérique à entreprendre des explorations vers l'Afrique, l'Amérique, l'Asie et le Pacifique.
- L'ouverture sur l'Atlantique.
- La découverte et l'arrivée de l'Espagne dans le Nouveau Monde américain (1492).
- Expansion de l'Espagne dans le Nouveau Monde américain et océanique.
- Expansion du Portugal en Afrique, en Asie et en Amérique.
- La monarchie HISPANIQUE (1580-1668) et les empires mondiaux espagnol et portugais (siècles XVe-XIXe)
Cette matière permet de découvrir et de comprendre la dimension juridique et politique universelle, ainsi que l'implantation intercontinentale de la monarchie espagnole lors de l'intégration du Portugal et de ses territoires d'outre-mer à celle-ci. Découvrir l'évolution historique des empires ibériques mondiaux depuis leurs origines jusqu'à la fin de l'époque moderne, et connaître, comprendre et replacer dans leur contexte les processus d'indépendance des territoires américains relevant des Couronnes d'Espagne et du Portugal.
- La monarchie hispanique et l'intégration du Portugal et de ses territoires.
- Le Portugal en Asie, en Amérique et en Afrique.
- La monarchie hispanique au XVIIIe siècle.
- La dissolution des empires ibériques du continent américain.
- Le monde ibérique à l'époque contemporaine et aujourd'hui
Cette matière fournit les outils nécessaires pour découvrir et comprendre l'évolution et le développement historique de l'Amérique hispanique et du Brésil à l'époque contemporaine. Découvrir l'évolution des pays de la péninsule ibérique au cours de l'époque contemporaine, ainsi que leur implantation en Afrique et en Asie, qui a donné naissance à de nouvelles dimensions de l'espace multinational de l'Ibérophonie, et comprendre les tendances en matière de développement, de modernisation et de changement social en Amérique latine, y compris les processus d'intégration régionale et leur relation avec le cadre général de l'Ibérophonie.
- L'Amérique hispanique et le Brésil au XIXe siècle.
- L'Amérique hispanique et le Brésil au XXe siècle.
- L'Espagne et le Portugal aux XIXe et XXe siècles : présence en Afrique et en Asie.
- La place de l'ibérophonie dans le monde actuel (de 1975 à nos jours).
- Fondements conceptuels et évolution historique de la pensée pan-ibérique
Cette matière permet de découvrir la dimension juridique et axiologique historique qui sous-tend les conceptions hispano-américaines et ibéro-américaines et qui trouve ses racines dans l'École de Salamanque. Connaître les doctrines et les courants historiques de l'ibérisme, de l'hispanité, de l'hispano-américanisme, du lusotropicalisme et de l'ibéro-américanisme en tant que tendances contribuant à rapprocher et à associer les nations hispanophones et lusophones, ainsi qu'à mettre en relation et à comprendre la transition de l'Ibéro-américanisme vers le pan-ibérisme et l'identification de ce dernier à un espace mondial de l'Ibérophonie.
- L'École de Salamanque et les racines du droit international.
- Iberisme, hispanité, hispano-américanisme et Communauté hispanique des nations.
- Luso-brésilianisme, lusotropicalisme et hispanotropicalisme.
- De l'ibéro-américanisme au panibérisme ou à l'ibérophonie.
- La propagande anti-hispanique et la légende noire
Cette matière permet d'identifier les principaux éléments qui ont donné naissance à la propagande anti-hispanique. Expliquer les différents moyens et éléments qui ont été utilisés pour diffuser la légende noire, identifier les effets de cette légende noire aujourd'hui dans les pays hispanophones et déterminer les raisons de sa persistance.
- La campagne de dénigrement et de désinformation menée par les nations européennes contre l'universalisme hispanique de l'époque moderne : origines, stratégie et acteurs.
- Instruments et éléments principaux de la propagande hispanophobe.
- L'action et l'héritage hispanique dans une perspective comparative.
- La persistance de la Légende noire et ses répercussions aujourd'hui.
2e PARTIE : PROJET FINAL
- Projet Final
Le projet final a pour objectif de permettre aux étudiants de mener une recherche sur un sujet de leur choix, en mettant en œuvre des méthodologies et en rédigeant un mémoire qui apporte une contribution au domaine de connaissances du programme. Le projet doit respecter des règles spécifiques en matière de présentation, de rédaction et de bibliographie.
- Choix du thème et élaboration du projet.
- Règles de présentation et de rédaction du rapport.
- État des lieux et fondements théoriques.
Note: Le contenu du programme académique peut faire l'objet de légères modifications, en fonction des mises à jour ou des améliorations.
Direction
Coordination académique
- Dr. Frigdiano Álvaro Durántez Prados. (Madrid, 1969). Docteur Europeus et lauréat du Prix extraordinaire de doctorat en sciences politiques de l'Universidad Complutense de Madrid, il est un pionnier du courant contemporain du Paniberisme ou Ibérofonie, théorie et tendance géopolitique et coopérative qui prône la définition et l'articulation d'un espace multinational regroupant les pays et les peuples de langue espagnole et portugaise de tous les continents. En 1995, il a fondé la Sociedad Paniberista Iberófona Española. Il a suivi un cursus académique et professionnel très complet. Il a fait partie de groupes de travail au sein du Real Instituto Elcano de Estudios Internacionales y Estratégicos(RIE) et de l'Instituto Español de Estudios Estratégicos del Ministerio de Defensa (IEEE). Il est membre correspondant de la Real Academia de Jurisprudencia y Legislación de España, membre titulaire et membre d'honneur de l'Académie de la diplomatie, membre collaborateur de l' Academia Ecuatoguineana de la Lengua Española et professeur à l'Universidad Europea del Atlántico (Santander, Espagne). Il est également directeur de la Chaire FUNIBER d'Études Ibéro-américaines et de l'Ibérophonie, un cadre académique à caractère interdisciplinaire, interuniversitaire, intercontinental et bilingue espagnol-portugais. Cette Chaire d'études pan-ibériques est également la première du genre à prendre pour objet d'étude l'espace pan-ibérique mondial des langues espagnole et portugaise. M. Durántez a été conseiller à la Direction générale de la politique étrangère pour l'Amérique latine du ministère espagnol des Affaires étrangères et de la Coopération, ainsi qu'au sein de la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB), une organisation intergouvernementale chargée d'apporter son soutien aux sommets ibéro-américains des chefs d'État et de gouvernement. En 2009, il a été nommé conseiller chargé des études et des rapports à la Maison de Sa Majesté le Roi d'Espagne, organisme constitutionnel chargé d'assister la Chef de l'État ; depuis février 2022, il est directeur des relations institutionnelles de la Fondation universitaire ibéro-américaine (FUNIBER).
- Dre (c). Ligia María Lee Guandique. Doctorante en Gestion de projets à l'Universidad Internacional Iberoamericana du Mexique. Titulaire d'un master en sciences politiques avec une spécialité en relations internationales de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Titulaire d'une licence en relations internationales de l'Universidad Rafael Landívar de Guatemala. Coordinatrice académique internationale du département de sciences politiques, sciences humaines et communication. Enseignante en présentiel et en ligne dans des universités au Guatemala, en Colombie, en Espagne et au Mexique.
Professeurs et auteurs
- Dr. Eduardo René Silva Alvarado. Docteur en gestion de projets de l'Universidad Internacional Iberoamericana de México. Master en direction et gestion des entreprises internationales de l'Universidad Autónoma de Barcelona. Avocat et notaire diplômé de l'Universidad Rafael Landívar (membre actif du Colegio de Abogados y Notarios de Guatemala). Diplômé d'études supérieures en droit commercial délivré par l'Instituto Guatemalteco de Derecho Mercantil. Depuis 2005, il a publié divers ouvrages dans les domaines juridique et artistique. À Barcelone, il a enseigné des matières liées aux techniques de négociation internationale et aux contrats. Il possède plus de 15 ans d'expérience professionnelle à des postes tels que procureur, assistant juridique, directeur de la rédaction, conseiller juridique d'entreprise, avocat junior et chef du service juridique. Il a participé en tant que membre à l'élaboration de l'avant-projet de mise à jour de la loi sur l'immigration du Guatemala.
- Dr. Emmanuel Soriano Flores. Titulaire d'un doctorat en sciences de l'enseignement supérieur de l'Universidad Autónoma de Chapingo. Master en innovation pédagogique de l'Universidad Pedro de Gand, master et licence en administration de l'Universidad Nacional Autónoma de México, formation postuniversitaire en gestion financière et comptabilité de l'Escuela de Negocios Europea de Barcelona. Professeur de licence et de master dans différentes universités du Mexique. Professeur et chercheur invité par l'Universidad de Barcelona. Auteur et coauteur de diverses publications scientifiques. Conférencier lors de congrès nationaux et internationaux.
- Dr. Roberto Álvarez. Professeur à l'Universidad de Buenos Aires. Directeur du département Projets, UNINI.
- Dr. Estuardo Pérez. Professeur à l'Universidad Internacional Iberoamericana, avocat.
- Dr. Albert Beltrán. Titulaire d'un doctorat en sciences politiques de l'Universidad Pompeu Fabra, d'une licence en sciences politiques et sociologie de l'Universidad Autónoma de Barcelona et d'une licence en philosophie de l'Universidad de Barcelona. Professeur et tuteur dans diverses universités, écoles de commerce et institutions publiques et privées. Formateur en gestion d'entreprise et chercheur en sciences politiques et sociales. Auteur de plusieurs publications universitaires et intervenant lors de congrès nationaux et internationaux.
- Dre. Mónica Gracia. Professeure à l'Universidad Internacional Iberoamericana (UNINI).
- Among others.
Bourses
La Fondation universitaire ibéro-américaine (FUNIBER) alloue régulièrement une enveloppe financière exceptionnelle aux bourses de formation FUNIBER.
Pour en faire la demande, il convient de remplir le formulaire de demande d'informations disponible sur le site web de FUNIBER ou de contacter directement le siège de la fondation dans votre pays, qui vous indiquera s'il est nécessaire de fournir des informations supplémentaires.
Une fois la documentation reçue, le Comité d'évaluation examinera l'adéquation de votre candidature à l'octroi d'une aide financière, sous la forme d'une bourse de formation FUNIBER.