Gestion de projets

Présentation du Programme

Ce programme introduit aux activités relatives à la Gestion de projets dans toutes les étapes d’initiation, planification, contrôle, exécution et clôture et dans tous les domaines de connaissance et de compétence reconnus par les standards internationaux, en sélectionnant et utilisant les outils et méthodes de gestion, programmation et suivi des projets.

Le programme de Gestion de Projets a la particularité de contenir dans les 9 matières qui le composent toutes les connaissances globales et spécifiques pour le développement d’une bonne gestion. Afin de garantir cet état de chose, nous travaillons, conjointement avec IPMA/AGPA, en parallèle sur les principaux standards de connaissances et compétences professionnelles relatives au domaine.

A qui le Master s'adresse-t-il?

La méthodologie de formation qui est proposée couvre tous les domaines de la Gestion de projets permettant ainsi de diriger ce programme aux professionnels occupant des postes de responsabilités et ayant une importante discipline d’étude, avec ou sans expérience dans le secteur, qui souhaitent renforcer leurs connaissances dans le domaine de projets afin de les appliquer de manière responsable dans le domaine de l’enseignement et de la recherche en projets et/ou dans le domaine professionnel.

Diplôme

La réussite à ce programme permet à l’étudiant d’obtenir le diplôme de Spécialisation en GESTION DE PROJETS.

Une fois le programme terminé et validé, l’étudiant reçoit le diplôme délivré par l’Université dans laquelle il est inscrit.

Certification professionnelle

Grâce à la convention de coopération entre FUNIBER en collaboration avec l’Association de Gestion de Projets Argentine, AGPA, et l’Organisme de Certification IPMA Argentine, OCIA, chaque étudiant peut obtenir une certification professionnelle en tant que Technicien en Direction de Projets IPMA Niveau D.

Pour postuler à la Certification Niveau « D » d’IPMA (Technicien en Direction de Projets) (*), l’étudiant doit être inscrit pour la certification et avoir achevé la spécialisation. La certification repose sur la réalisation d’un examen ordonné par l’OCIA.

(*) Exclusivement pour les étudiants résidant en Amérique.

Pour plus d’informations :

https://agpa.org.ar/ocia/

ocia@agpa.org.ar

Structure du Programme

La durée estimée pour la réalisation du programme de Gestion de projets est de 350 heures (35 crédits)¹.

Concernant la répartition du temps, on dispose que :

S’agissant d’un programme à distance non soumis à des cours présentiels, il n’y a pas de date concrète d’ouverture, ainsi l’étudiant peut formaliser son inscription à tout moment, à condition qu’il y ait des places disponibles.
La durée maximale dont dispose l’étudiant pour terminer le programme est d’un an.
Pendant cette période, l’étudiant doit avoir rendu toutes les évaluations relatives aux matières et l’étude et la résolution de cas et pour la spécialisation, le cours postuniversitaire ou celui d’expert, le Projet final.

La structure des crédits du programme de Gestion de Projets est récapitulée dans le tableau suivant :

	CRÉDITS^a	DURÉE^b	HEURES
1^e Partie : Matières	25	9	250
2^e Partie : Travail final de cours	10	3	100
TOTAL	35	12	350

a. L’équivalence en termes de crédits peut varier selon l’université qui délivre le diplôme. Un (1) crédit ECTS (European Credit Transfer System) équivaut à 10 + 15 heures. Si l’étudiant suit le programme en étant inscrit dans une université n’appartenant pas à l’Espace Européen de l’Enseignement Supérieur (EEES), la relation crédits-heures peut varier.
b. Durée en mois

Objectifs

Objectif général

Former des spécialistes capables de développer une gestion complète d’un projet, avec une vision totale de son développement et également avec les connaissances indiquées garantissant la bonne gestion et l’administration de toutes les ressources humaines et techniques impliquées dans le projet

Objectifs particuliers

Gérer les projets dans toutes les étapes d’initiation, planification, contrôle, exécution, communication et clôture et dans tous domaines de connaissance et compétence.
Estimer les ressources nécessaires pour implémenter des propositions de projets.
Utiliser les outils facilitant les travaux de gestion.
Appliquer les standards internationaux comme l’International Project Management Association (IPMA) et le Project Management Institute (PMI).

Opportunités de carrière

Certains des débouchés professionnels du Programme de Gestion de projets sont :

Départements de gestion et d’administration de ressources, de projets.
Domaines de gestion de projets appartenant aux gouvernements.
Domaines de gestion de projets au sein des universités.
Cabinets privés de gestion de projet.
Études d’architecture et d’ingénierie en général.

Programme d'études

Le programme de Gestion de Projets se compose de 9 matières et, dans le cas de la spécialisation, du cours postuniversitaire ou du diplôme d’expert, d’un travail de fin de cursus ou projet appelé projet final de spécialisation.

1^e PARTIE : MATIÈRES

Les matières permettent la compréhension, la connaissance et la pratique du processus de conception d’un projet.

La gestion de projets permet d’introduire les méthodologies de travail pour générer et gérer efficacement l’évaluation de ladite conception et la connaissance générée tout au long du cours.

Les matières et les heures correspondant à la première partie sont présentées dans le tableau suivant :

1^e PARTIE : MATIÈRES
#	MATIÈRES	HEURES
1	Introduction à la gestion de projets	10
2	Planification et gestion de projets	40
3	Outils informatiques de la gestion de projets	30
4	Suivi et contrôle du projet	30
5	Évaluation des projets	30
6	Gestion de la confiance : risque et qualité	30
7	Gestion stratégique des ressources humaines	30
8	Prévention des risques professionnels : OHSAS 18001	30
9	Communication du projet	20
TOTAL		250

2^e PARTIE: TRAVAIL FINAL DE COURS

Dans le cas de la spécialisation, du diplôme postuniversitaire ou celui d’expert, la dernière phase du programme est destinée à l’élaboration du travail final de spécialisation, qui sera une monographie sur le projet développé.

Le travail de fin de spécialisation doit être une contribution originale au domaine de projets, contribution susceptible d’être appliquée de manière concrète. Il convient de noter que, dans le domaine des projets, il est important que les propositions puissent être réalisées.

2^e PARTIE: TRAVAIL FINAL DE COURS
#	MATIÈRES	HEURES
1	Travail final de cours	100
TOTAL		100

Description des sujets

Ces matières, bien qu’elles soient indépendantes, sont autonomes et structurées selon un ordre pédagogique cohérent. Chacune est divisée en unités thématiques de base ou chapitres et contient un matériel imprimé qui doit être étudié pour répondre de manière satisfaisante aux diverses activités d’évaluation.

1^e PARTIE: MATIÈRES

INTRODUCTION À LA GESTION DE PROJETS
La gestion/gérance de projets consiste en La gestion de projets est l’administration de toutes les ressources nécessaires au développement du projet. Cette matière nous introduit au thème de manière générale et englobe entre autres : les concepts généraux de la gestion de projets et de typologies de projets, les étapes du projet et le cycle de vie du projet.

GESTION DE PROJETS

INTRODUCTION GÉNÉRALE ET THÉORIQUE

CONCEPTS GÉNÉRAUX DE LA GESTION DE PROJETS ET DE TYPOLOGIES DE PROJETS

ÉTAPES DU PROJET ET CYCLE DE VIE DU PROJET PLANIFICATION ET GESTION DE PROJETS
PLANIFICATION ET GESTION DE PROJETS
La planification et la gestion des projets sont étroitement liées, car il est impossible de penser gestion sans penser planification. C’est la raison pour laquelle il convient de garder certains concepts à l’esprit, notamment : développement du plan du projet et contrôle des éventuels changements, définition, administration et planification de la portée du projet, choix et application des techniques appropriées pour la production d’un plan d’action.

INTEGRATION ET PORTÉE DU PROJET

DÉVELOPPEMENT DU PLAN DU PROJET ET CONTRÔLE DES ÉVENTUELS

CHANGEMENTS, DÉFINITION, ADMINISTRATION ET PLANIFICATION DE LA PORTÉE DU PROJET

PLANIFICATION ET PROGRAMMATION DU PROJET

CHOIX ET APPLICATION DES TECHNIQUES APPROPRIÉES POUR LA PRODUCTION D’UN PLAN D’ACTION

TECHNIQUES SPÉCIFIQUES DE PROGRAMMATION ET BONNE GESTION DES DÉLAIS
OUTILS INFORMATIQUES DE GESTION DE PROJETS
Cette matière présente les principaux outils informatiques d’appui à la gestion du projet, en nous permettant en plus de connaître leurs avantages. Tout projet doit être géré et pour ce faire, il faut la connaissance et la gestion d’outils informatiques conformes à la typologie de chaque projet.

OUTILS TECHNOLOGIQUES

Étude générale de la portée des techniques d’information et de communication applicables à la gestion de projets.

SOFTWARE DE GESTION

Connaissances spécifiques des programmes informatiques d’utilisation de masse pour la gestion de projets.
SUIVI ET CONTRÔLE DU PROJET
Le travail de suivi et contrôle est certainement celui qui nécessite le plus d’engagement, c’est pourquoi la matière va du général, avec des thèmes tels que connaître les fondamentaux du contrôle de projets et leurs outils et méthodologies, au particulier, avec des sujets tels que le contrôle des ressources techniques et humaines afin d’assurer le respect des délais, de la qualité et des coûts.

COMMUNICATIONS ET CIRCUITS DE RAPPORTS

CONCEPTION ET DÉVELOPPEMENT DE TOUS LES ÉLÉMENTS CONSTITUTIFS DE LA CHAÎNE D’INFORMATIONS

CONCEPTION STRATÉGIQUE DU CIRCUIT INFORMATIF

RE-PLANIFICATION ET CONTRÔLE DE LA PORTÉE

ÉVALUATION ET ANALYSE DE LA PORTÉE PRÉVUE DU PROJET

MODÈLE D’ANTICIPATION

CONTRÔLE DES RESSOURCES TECHNIQUES ET HUMAINES AFIN D’ASSURER LE RESPECT DES DÉLAIS, DE LA QUALITÉ ET DES COÛTS
ÉVALUATION DE PROJETS
L’évaluation de projets nous permet de comprendre et structurer les ingénieries financières au moyen de nombreux outils techniques et économiques afin de d’apprendre à considérer les projets non plus à travers des plans détaillés ou des diagrammes de flux, mais aussi à travers des plans de développement économique financier.

FORMULATION ET ÉVALUATION DE PROJETS

ÉTAPES ET STRUCTURE DE FINANCEMENT D’UN PROJET

ÉVALUATION DE LA CAPACITÉ DE CROISSANCE D’UNE AFFAIRE

ANALYSE ET GESTION DE RISQUE

ÉVALUATION D’ENTREPRISES
GESTION DE LA CONFIANCE : QUALITÉ ET RISQUE
La gestion de la confiance s’occupe essentiellement de l’évaluation et de la connaissance des fondamentaux de la qualité dans les projets et de ses outils et méthodologies, l’apprentissage de la planification (apprendre à planifier), la garantie et le contrôle de la qualité et du risque.

PLANIFICATION DE LA QUALITÉ

ASSURANCE ET CONTRÔLE DE QUALITÉ

CONTRÔLE DES PROCESSUS ET DU RESPECT DES OBJECTIFS FORMELS ET TEMPORELS

REPONSE CORRECTE AUX BESOINS INITIALEMENT ÉVOQUÉS

PLANS DE QUALITÉ
GESTION STRATÉGIQUE DES RESSOURCES HUMAINES
Cette matière nous offre une vision globale du rôle du directeur de ressources humaines au 21e siècle, en révisant les domaines d’activité de la gestion et l’intégration à la stratégie d’entreprise.

APERÇU DES EFFETS DE LA MONDIALISATION SUR LES RH

APERÇU DES FONCTIONS DU DIRECTEUR DES RH

LES NOUVELLES TECHNOLOGIES DANS LA GESTION DES RH ET LES SYSTÈMES DE CONTRÔLE DE GESTION DES RH
PRÉVENTION DES RISQUES PROFESSIONNELS : OHSAS 18001
Doter de connaissances pour identifier les exigences des entreprises en matière de prévention et appliquer les différentes techniques pour le contrôle des risques professionnels, afin de parvenir à un fonctionnement efficace de la gestion humaine dans la gestion de la prévention

INTRODUCTION AUX CONDITIONS DE TRAVAIL ET DE SANTÉ

Bref historique de la prévention de risques professionnels. Relation entre le travail et la santé. Environnement de travail. Préjudices résultant du travail. Aspects essentiels de l’hygiène industrielle. Techniques spécifiques pour contrôler les risques du travail. Prévention-Protection.

LES ACCIDENTS ET LA SÉCURITÉ DANS LE TRAVAIL

Définition d’accident de travail. Différences entre un accident du travail et d’autres atteintes à la santé et le bien-être des travailleurs. Définition de maladie professionnelle. Coûts des accidents du travail et des maladies professionnelles. Coûts de la prévention.

ÉTUDE DE QUELQUES TECHNIQUES DE PRÉVENTION

L’évaluation du risque: Définition de l’évaluation du risque. Analyse et évaluation du risque. Alternatives et méthodes pour l’évaluation du risque. L’inspection de sécurité : Définition de l’inspection de sécurité. Phases de l’inspection de sécurité. L’enquête sur les accidents : Définition de l’enquête d’accidents. Méthodologie de l’enquête d’accidents. L’analyse statistique du taux d’accidents : Taux statistiques des accidents. Méthodes de contrôle statistiques.

GESTION DE LA PRÉVENTION DE RISQUES PROFESSIONNELS

Intégration de l’activité préventive dans la gestion globale de l’entreprise. Systèmes de gestion de la prévention des risques professionnels. Modèles de gestion de la prévention des risques professionnels. La norme OHSAS 18001:2007. Le cycle d’amélioration continue. La famille de normes OHSAS 18000 Structure de la norme OHSAS 18001:2007. Exigences de la norme OHSAS 18001:2007.
COMMUNICATION DU PROJET
Le sujet de la première matière aborde la communication d’un projet de l’intérieur vers l’extérieur, à trois niveaux d’utilisateurs, en partant de concepts de base de circuits de communication jusqu’aux structures les plus complexes de communication stratégique, où est engagée l’image du projet dans l’imaginaire social.

ANALYSE ET IDENTIFICATION DU CONCEPT ET IDENTITÉ DU PROJET

APPLICATION DES MODÈLES D’ANALYSE QUALITATIVE À LA MISSION-VISION PRÉDÉTERMINÉE POUR LE PROJET

STRATÉGIE COMMUNICATIVE ET DÉVELOPPEMENT DE PLANS DE COMMUNICATION AUX DIFFÉRENTS NIVEAUX DE RÉCEPTEURS DU PROJET

OUTILS STRATÉGIQUES DE COMMUNICATION ET ÉLABORATION DU MANUEL DE NORMES ET PROCÉDURES DE LA COMMUNICATION

ÉTUDE DU MARCHÉ DESTINATAIRE

2^e PARTIE : PROJET FINAL DE SPÉCIALISATION

Remarque : Le contenu du programme académique peut être soumis à de légères modifications en fonction des mises à jour ou des améliorations effectuées.

Direction

Dr. Roberto M. Alvarez. Doctorat de l’Université Polytechnique de Catalogne en Ingénierie de projets : Environnement, Sécurité, Qualité et Communication. Master de l’École polytechnique de Milan (Politecnico di Milano) en Gestion de projet et de conception, Architecte de l’Université de Buenos Aires (UBA). Développeur du premier modèle de pépinières de projets pour de jeunes professionnels. Président de l’AGP IPMA (International Project Management Association) Argentine.
Dr. Luis Dzul López. Doctorat en Ingénierie de projets : Environnement, qualité et prévention. Ingénieur civil. Expert en projets de coopération internationale. Professeur de l’Université Internationale Ibéro-américaine.
Dr. Eduardo Garcia Villena. Doctorat en Ingénierie de projets : Environnement, qualité et prévention. Master en Ingénierie et Technologie environnementale Ingénieur industriel.

Professeurs et auteurs

Dre. Izol Marez. Doctorat en Architecture. Professeure de l’Université Internationale Ibéro-américaine.
Dr. Alberto Vera. Doctorat en Intégration et Développement Économique et Territorial. Architecte. Professeur titulaire de la filière Gestion environnementale urbaine, Université Nationale de Lanús (Argentine).
Dre. Martha Velasco. Doctorat en Projets d’innovation technologique, Spécialiste en Gestion de projets, Master en Sciences de l’administration et Génie industriel. Chercheuse en Développement durable et engagement social. Professeure de l’Université Internationale Ibéro-américaine.
Dr. Miguel Ángel López Flores. Doctorat en Ingénierie de projets : Environnement, qualité et prévention. Professeur Chercheur à l’Institut Polytechnique National du Mexique.
Dr. Arturo Ortega. Doctorat en Ingénierie électronique. Ingénieur des Télécommunications. Directeur de R+D+i de FUNIBER.
Dr. Benjamín Otto Ortega Morales. Doctorat en Sciences avec Spécialisation en microbiologie. Professeur chercheur à l’Université autonome de Campeche.
Dr. Fermín Ferriol Sánchez. Doctorat en Sciences de l’Éducation de l’Université de La Havane. Professeur de l’Université Internationale Ibéro-américaine.
Dr. Antonio Eduardo Fuenzalida. Doctorat en Sciences de l’Activité Physique. Prof. de l’Université Santo Tomas. Santiago, Chili
Dr. Eduardo García Villena. Doctorat en Ingénierie de projets : Environnement, qualité et prévention. Ingénieur industriel.
Dre. Brenda Bravo. Doctorat en Ingénierie de projets : Environnement, qualité et prévention. Professeure de l’Université Métropolitaine de Mexico.
Dr. Victor Jiménez. Doctorat en Ingénierie de projets : Environnement, qualité et prévention. Professeur de l’Université Métropolitaine de Mexico.
Dr. Héctor Solano. Doctorat en Ingénierie de projets : Environnement, qualité et prévention. Professeur de l’Université Internationale Ibéro-américaine.
Dre. Izel Márez. Doctorat en Ingénierie de projets. Master en Gestion et Audits Environnementaux
Dr. Roberto M. Álvarez. Doctorat en Ingénierie de projets : Environnement, qualité et prévention. Master en Gestion de projet et de conception de l’Institut Polytechnique de Milan, Italie. Professeur de l’Université de Buenos Aires, Argentine. Directeur de la Fondation Universitaire Ibéro-américaine (FUNIBER) Argentine.
Dr. Luis Dzul López. Doctorat en Ingénierie de projets : Environnement, qualité et prévention. Expert en Conception de projets de coopération internationale. Professeur de l’Université Internationale Ibéro-américaine.
Dr. Santos Gracia Villar. Doctorat en Ingénierie de projets : Ingénieur industriel. Spécialiste en Projets de coopération internationale.
Dre. Olga Capó Iturrieta. Doctorat en Ingénierie de projets : Environnement, qualité et prévention. Génie civil industriel. Responsable du Département de Projets de l'Institut de Recherche Agricole (INIA), Chili.
Dr. José Rodríguez. Doctorat en Génie civil. Ingénieur civil. Responsable du Département de la Gestion de l’environnement de FUNIBER Pérou.
Dr. Lázaro Cremades. Doctorat en Génie chimique. Professeur en Ingénierie de Projets de l’Université Polytechnique de Catalogne.
Dre. Margarita González. Doctorat en Génie chimique. Professeure en Ingénierie de Projets de l’Université Polytechnique de Catalogne.
Dr. José Cortizo Alvarez. Professeur titulaire du Département de Géographie et Géologie de l’Université de León, Espagne.
Dr. Manuel Castejón Limas. Professeur titulaire du Département de Génies mécanique, informatique et aérospatial de l’Université de León, Espagne.
Dr. (en cours) Gregorio Urriola. Professeur de l’Université de las Américas de Panamá. Expert en Coopération internationale.
Dre. (en cours) Lina Pulgarín Osorio. Diplômée en Administration environnementale. Master en Gestion intégrée : Prévention, Qualité et Environnement.
Dr. (en cours) Diego Kurtz. Master en Ingénierie et en Gestion de la connaissance.
Dr. (en cours) Marcelino Diez. Spécialiste et Maîtrise en Gestion de projets. A obtenu une certification du Project Management Institute (PMI) en tant que Gestionnaire professionnel de projets.
Dr. (en cours) Nelson Yepes. Ingénieur industriel. Spécialiste en Gestion financière et Master en Conception, Gestion et Direction de projets.
Dre. Silvana Marín Garat. Économiste. Master en Développement durable. Expérience professionnelle en Développement de projets d’affaires avec l’extérieur et consultante en commerce extérieur.
Dr. Pablo Urquizó. Ingénieur en informatique. Master en Direction stratégique en TIC. Expérience comme Directeur et Consultant en Informatique et technologies de l’information, conception de systèmes et Webmaster.
Dr. Santiago Brie. Doctorat en Projets de l’Université Internationale Ibéro-américaine (en cours). Master en Conception, Gestion et Direction de Projets de l’Université de León, Espagne. Diplômé en Gestion environnementale urbaine de l’Université Nationale de Lanús, Argentine. Professeur de l’Université Internationale Ibéro-américaine.
Dr. (en cours) Jhonny Espinosa Bryson. Ingénieur mécanique et Master en Conception, Gestion et Direction des Projets. Consultant en direction de projets stratégiques.

Bourses

La Fondation Universitaire Ibéro-américaine (FUNIBER) attribue périodiquement une aide financière à titre exceptionnel pour les Bourses de Formation FUNIBER.

Pour en faire la demande, il faut compléter le formulaire de demande d'information figurant sur le site web de FUNIBER ou prendre directement contact avec le siège de la Fondation de votre pays qui vous dira s’il est nécessaire de fournir des informations complémentaires.

Une fois la documentation reçue, le Comité évaluateur examinera la pertinence de votre candidature pour l'octroi d'une aide économique, sous forme de Bourse de Formation FUNIBER.