Gestion de l’innovation appliquée au produit

Les matières qui constituent le programme d’étude sont indépendantes entre elles, tout en étant structurées selon un ordre pédagogique cohérent. Chacune est divisée en unités thématiques de base ou chapitres et contient un matériel imprimé qui doit être étudié pour répondre de manière satisfaisante aux diverses activités d’évaluation.

1^e PARTIE : MATIÈRES

1. THÉORIE DE L'OBJET

   La matière a pour but de contribuer, partant de l’aspect conceptuel, à la compréhension des qualités caractéristiques de l’objet et de ses différents niveaux de perception, l’objet étant entendu comme un phénomène de création culturelle.

   Son objectif est de permettre à l’étudiant de connaître et comprendre les qualités qui caractérisent un objet de conception, d’identifier ces qualités comme facteurs ou critères à travers l’étude de la forme et des conditions de perception de l’objet, ainsi que de la valeur d’utilisation et des fonctions.

   L’OBJET DE CONCEPTION ET SA CONFIGURATION. DEFINITIONS

   LA PERCEPTION DE L’OBJET

   LES ASPECTS DE L’OBJET : FORMEL, EXISTENTIEL ET PRAGMATIQUE

   LES RELATIONS DE L’OBJET : AVEC L’UTILISATEUR, LE CONTEXTE ET LES AUTRES OBJETS

   LA RELATION FORME ET FONCTION DE L’OBJET DE CONCEPTION

   LA VALEUR DE L’OBJET

2. GESTION INTÉGRALE DE CONCEPTION ET DE PRODUIT

   La gestion de conception est le chemin indiqué pour transiter par l’entreprise qui envisage de matérialiser son produit. Cette matière nous introduit, de manière spécifique, à la gestion de conception, ou d’innovation, et à la gestion de produit.

   Il convient de souligner que nous considérerons qu’il n’y a conception que s’il existe un apport novateur, c’est la raison pour laquelle les mots conception et innovation seront travaillés comme synonymes.

   Étant donné qu’elle travaille avec des concepts d’innovation et fait ainsi transiter de nouveaux scénarios, la gestion de la conception nécessite un réglage très précis pour pouvoir réduire tout type de risque. Cet ajustement doit se faire dans la gestion du produit, car celui-ci étant de nature tangible, il devra inclure dans ses processus de gestion, entre autres, la question de la signification et de la perception de la forme.

   GESTION DE CONCEPTION

   GESTION DE PRODUIT

   RELATION ENTRE INNOVATION ET PRODUIT, PARTANT DE LA GESTION EN ÉTAPES, DIAGNOSTIC ET COMMUNICATION

   LE BRIEF DE CONCEPTION

3. DOMAINES DE LA CONCEPTION : FACTEURS DU CONTEXTE, EXIGENCES DE L’UTILISATEUR

   Grâce au travail du concepteur on obtient un produit avec un pourcentage donné d’innovation, qui peut être tangible ou intangible, en fonction du domaine de conception dont il est question.

   Dans les deux cas, ce produit doit répondre aux besoins de « facilité d’utilisation » de l’utilisateur, mais doit également satisfaire certaines exigences inconscientes participant au plaisir émotionnel de l’utilisateur.

   Ces exigences un peu sensibles sont conditionnées par un contexte social, culturel et de marché exigeant une analyse spéciale.

   Il ne faut pas non plus oublier que l’incorporation d’un produit novateur peut requérir des changements d’habitude dans son contexte immédiat.

   CHANGEMENTS DE CONTEXTE DANS LE TEMPS

   LA MONDIALISATION ET LE PRODUIT

   CONTEXTE IMMÉDIAT : SOCIAL, CULTUREL ET DE MARCHÉ

   NOUVEAUX SCÉNARIOS DE LA CONCEPTION

   DÉTERMINATION DES EXIGENCES DE L’UTILISATEUR

4. PRODUIT ET ENVIRONNEMENT

   Partant de la définition d’une série de concepts environnementaux et socioéconomiques de base impliqués dans le concept de développement durable, on met l’accent sur la relation qui existe entre produit et environnement, en considérant l’environnement comme (tout) ce qui entoure le produit et dont ledit produit fera partie.

   Dans ce thème, l’innovation joue un rôle majeur puisqu’elle devrait considérer l’environnement et le futur impact du produit sur ce dernier, premier facteur de la créativité.

   CONCEPTS ENVIRONNEMENTAUX DE BASE

   LE DÉVELOPPEMENT DURABLE

   PROBLÉMATIQUE ENVIRONNEMENTALE MONDIALE

   RELATIONS AVEC LES PROCESSUS DE DÉVELOPPEMENT. VERS LE CONCEPT DE DURABILITÉ

   L’ENVIRONNEMENT ET SA RELATION AVEC L’INNOVATION APPLIQUÉE AUX PRODUITS

5. L’INNOVATION COMME OUTIL D’AMÉLIORATION ET D’APPORT DE VALEUR AU PRODUIT

   Le concept d’innovation n’est plus seulement lié à la créativité associée au produit ; en effet, il a envahi tous les départements de l’entreprise et également toutes les étapes du cycle de vie du projet et du cycle de vie du produit.

   Ceci est le résultat de ce qui se passe depuis plus de 10 ans : on s’éloigne de la planification calculée et on se rapproche de la formation en créativité axée sur la résolution de problèmes.

   L’innovation n’est plus seulement un apport tangible, mais plutôt un outil d’amélioration et d’ajout de valeur à partir de ce qui est intangible.

   Même si la valeur peut être mesurée de manière quantitative à l’aide de paramètres économiques, elle est une composante invisible qui ne se trouve que dans l’imaginaire de l’utilisateur.

   Un produit très novateur peut manquer de valeur, s’il ne rencontre pas le succès prévu lors de sa création.

   CONCEPT D’INNOVATION

   CONCEPT DE VALEUR

   VALEUR PERÇUE PAR LE DESTINATAIRE

   L’INNOVATION COMME APPORT D’AMÉLIORATION AU PRODUIT

   CONCEPTS ET ÉLÉMENTS DÉTERMINANT L’AMÉLIORATION EFFICIENTE DU PRODUIT

   QUAND ? UN PRODUIT NE PEUT ÊTRE AMÉLIORÉ

   INNOVATION ET VALEUR, LEURS RELATIONS

6. RELATIONS ENTRE INNOVATION, CRÉATIVITÉ, PRODUCTIVITÉ ET COMPÉTITIVITÉ

   De nos jours, il existe deux paires de composantes indispensables lors du développement d’un projet qui aura pour résultat un produit. Ces paires de composantes sont : l’innovation et la créativité, qui fonctionnent à un pourcentage comme des synonymes, et la productivité et la compétitivité qui, même si elles ne sont pas des synonymes, dépendent l’une de l’autre.

   Il existe une forte relation au niveau du sens entre les deux paires : d’une part la compétitivité dépendra d’un haut pourcentage du degré d’innovation du produit et d’autre part la productivité peut conditionner la créativité dudit produit.

   Parallèlement à la relation des paires, chacun des 4 domaines de travail se lie aux trois autres de manière indépendante.

   CONCEPTS : INNOVATION, CRÉATIVITÉ, PRODUCTIVITÉ ET COMPÉTITIVITÉ

   INNOVATION STRATÉGIQUE

   CRÉATIVITÉ AU SERVICE DE LA PRODUCTION

   EXIGENCES DE LA COMPÉTITIVITÉ

   ADMINISTRATION DES QUATRE DOMAINES

7. LA CONCEPTION DE PRODUIT ET LES ACTEURS DE L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE

   Le progrès des technologies n’est pas différent lorsqu’il est question des projets spécialisés dans des produits novateurs.

   En outre, l’impact technologique n’est pas seulement visible dans les processus de gestion ou développement du projet, mais il s’étend également au concepteur, à l’horizon établi par les possibilités de production.

   Cette matière examinera alors l’impact qualitatif et quantitatif de la technologie sur les domaines de produit et innovation.

   Parlant des technologies, nous pouvons voir qu’une bonne utilisation peut permettre de réaliser tout produit novateur, et c’est ce que nous vérifierons.

   ANALYSE DE LA SITUATION ACTUELLE

   DE LA SOCIÉTÉ EN RÉSEAU ACTUELLE À LA SOCIÉTÉ DE LA CONNAISSANCE

   ACTEURS DE L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE.

   INNOVATION TECHNOLOGIQUE APPLICABLE AU « PRODUIT »

8. DIRECTION ET PLANIFICATION STRATÉGIQUE

   Cette matière se consacre à la pensée stratégique appliquée à la direction et fournit une formation aux outils et mécanismes qui facilitent la gestion contemporaine en acceptant la gestion du changement comme inhérente aux environnements instables et variables, dans lesquels travaillent les organisations.

   Voici certains des points abordés dans la matière :

   LA GESTION DU CHANGEMENT COMME SUBSTRAT DE LA DIRECTION STRATÉGIQUE

   Le changement personnel et organisationnel. Quelques modèles pour procéder à un changement organisationnel. La résistance au changement. La participation au processus de changement stratégique.

   LA DIRECTION STRATÉGIQUE COMME MODÈLE DE CHANGEMENT

   La pensée stratégique et la direction stratégique. Présentation d’un modèle de planification stratégique validé au niveau international. La matrice FFOM comme un précieux instrument de la planification stratégique.

   LA MISE EN PLACE DE LA DIRECTION STRATÉGIQUE LES STRATÉGIES D’ENTREPRISE

   Scénarios stratégiques. La vision. Analyse du système de valeurs qui appuiera la stratégie. Élaboration de stratégies d’entreprise. Objectifs et critères de mesure. Nouvelles affaires. Croissance. Consolidation. Revitalisation.

9. CONCEPTION RENTABLE ET STRATÉGIQUE

   La conception devient rentable à partir de l’introduction non seulement de son concept mais aussi par la pratique, car la conception se doit d’apporter des solutions aux situations de conflit et ensuite satisfaire au « bon goût ».

   En d’autres termes, mieux vaut un produit fonctionnel qu’un produit « beau ». S’il est fonctionnel, alors il sera rentable et si cela a été préétabli, alors il sera également stratégique.

   Cette matière aborde justement la question de comprendre que la conception doit prendre en compte la rentabilité sociale, voire économique, sinon elle perdra tout le potentiel d’innovation du produit, ce qui peut devenir préjudiciable.

   Il ne faut pas oublier que lorsqu’on parle de produit ou objet on voit les perceptions que son propre langage (langage du produit) implique et ces dernières doivent arriver à destination et entraîner la réponse prévue.

   LA CONCEPTION ET SA FONCTION STRATÉGIQUE

   LA DIRECTION DE LA CONCEPTION

   LA CONCEPTION DANS L’ENTREPRISE

   ÉVALUATION DES RÉSULTATS DE LA CONCEPTION

   LE PRODUIT ET LES PERSONNES

   OBJECTIFS STRATÉGIQUES DU PROJET

2^e PARTIE : PROJET FINAL DE SPÉCIALISATION

Dans le cas de la spécialisation, du diplôme postuniversitaire ou celui d’expert, la dernière phase du programme est destinée à l’élaboration du travail final de spécialisation, qui sera une monographie sur le projet développé.

Le travail de fin de spécialisation doit être une contribution originale au domaine de projets, contribution susceptible d’être appliquée de manière concrète. Il convient de noter que, dans le domaine des projets, il est important que les propositions puissent être réalisées.

Remarque : Le contenu du programme académique peut être soumis à de légères modifications en fonction des mises à jour ou des améliorations effectuées.